一代不如一代！？

友人來了一個電郵，原文如下

『
>>電子遊戲不利想像力

昨日（09年2月3日）張五常文章。
我和你都不是玩電子遊戲大的，我們都應該算係想像力不差的。
新一代，我不潦解。是我們自己角度認為他們差，還是觀點角度問題？
想聽你和Katherine的看法。

（慢慢有空才答。這是一個廣泛問題，值得稍後討論。）

反思的例子:
南老師講過，佢自己年輕時代，那些晚清遺老一樣彈佢地後生的。老師教人檢討自己有無食古不化。他自己就好喜歡同年輕人一起，有朝氣，有活力，反而佢的老朋友，還未真老，心已老了，自己不跟時代進步，反而怨天尢人。

不是說張五常如此，但我們真的有無看偏了呢？
』

我是在一九八二年參加港大入學試的，準備工作當然要做past paper，就以Pure Maths.為例，之前約十年的還可以，但再之前的，就有如老鼠拉龜！再看今天的題目，相對於當年，可能就祗可以‘低能’來形容，但是不是就代表了今天的年青人水準低呢？

這個我絶不能苟同，要全面了解問題，便應由歷史看起．不要說宇宙，單是說地球，甚至不要說地球，祗說生物史……最後若我們祗考慮人類的信史，今天我們很多認為是理所當然的東西其歷史實在也非常短．

澳洲一直和外界隔絶，直至歐洲人登陸，土著都保持石器時代的生活方式．老人是很有社會地位的，主要原因就是他們掌握了生活必需的資訊，其中之一，便是那裏可以找到做石斧的石材，他們要到臨死前，才會告訴兒子有關秘密！　

歐洲人帶了鐵斧到澳洲，這便嚴重影響了澳洲的社會穩定，年青人可以由歐洲人手上得到鐵斧，石材的秘密便‘大跌價’！

中國有約三千年的信史，約近千多兩千年，我們的社會和制度變得非常穩定，朝代的更替是有的，但整體來說並沒有甚麼大改變．例如，對一般人來說，古裝片便是古裝片，都不是用刀劍和弓箭罷！當然，很多這些戲劇都可笑非常，例如，在秦朝的戲中，會出現唐朝的劍款！來一個不太公道的比較，今天或幾十年前的電影，我們一眼便可以看得出來．甚至可以憑手機的款式，判別準確至幾年內！

1911至今還未夠一百年，今年我們才興祝新中國成立六十週年．可以說，二次大戰結束就標誌了近代科技世界的興起，但亦祗是有六十多年而已！這六十多年，科技和價值都是翻天覆地的，先不說科技，就是人文科學，很多曾被普遍接受的概念，都被顛倒過來．例如，一直以來，人類都接受以戰爭手段來改變疆界，但二次大戰後，我們便否定這個概念！歐洲各國，特別是英國和法國，在二次大戰後便要開始‘去植民化’．第一次海灣戰爭的緣起便是科威特被入侵，布殊雖然攻打依拉克，建立親美政府，但就絶不可以吞併依拉克！

若說科技，就更翻天地覆了，特別是近二十年，世界真是大變了！不論我們喜歡與否，不論我們對其有何價值判斷，我們就是不能否定這‘變’！八二年，我要反人性地啃下這些大學入學試的材料，今天，我們還有必要要求年青人這麼做嗎？再早幾十年，南老師在學的時間，自小便要背誦大量古文（個人來說我非常支持，可參考《有無之間（三）》），中文根基便是這樣建立下來．今天，我們還可這樣要求小朋友嗎？相反，很多年青人都比我們這些中年人認識更多電腦，這點我們便不說、不算了！

我們很應自省一下，甚麼“中學為體，西學為用”，甚麼“匠人之事”，就正是清朝不改革的借口，學不到西方的科技，便把科技低貶為“匠人之事”，結果！？當然就是敗於這等“匠人之事”！今天，我們是否也抱著鄙視年青人的專長的心呢？你可以鄙視電腦，稱電腦為‘匠人之事’，但也改變不了‘世界變’的事實！

再一次，我的價值觀並不完全認同今天的科技世界，特別是從環保和活得快樂的角度考慮！但有如清朝廷不認同西方科技，但這個不認同阻止不了西方科技的發展！不論我個人認同資訊科技與否，同樣也改變不了其發展勢頭！我們絶可以說年青年‘不似樣’，但實在是誰最‘不似樣’呢？